Велика дидактика
- Заглавие
- Велика дидактика
- Други автори
- Д-р Маньо Стоянов (бележки) Проф. Найден Чакъров (увод)
- Националност
- чешка (не е указана)
- Език
- български
- Категория
- Педагогика
- Жанр
- Философия, Религия и богословие (жанрове), Педагогика
- Теми
- Европейска литература
- Преводач
- Д-р Маньо Стоянов
- Отговорен редактор
- Проф. Найден Чакъров
- Художник
- Д. Станков
- Технически редактор
- Хр. Чолчев
- Коректор
- П. Станоева
- Издател
- БАН
- Град на издателя
- София
- Година на издаване
- 1957
- Печат
- Печатница „9 септември“ — София
- Други полета
-
Издание на Педагогическия институт към БАН.
Портретът на автора не е включен в номерацията на страниците.
Подвързия: Печатница „Дечо Стефанов“ - Носител
- хартия
- Литературна група
- III-6-1957
- Дадена за набор/печат
- 30.IV.1957 г.
- Излязла от печат
- 30.VI.1957 г.
- Печатни коли
- 19,50
- Издателски коли
- 16,85
- Формат
- 59/84/16
- Поръчка
- 304
- Брой страници
- 312
- Тираж
- 5000
- Подвързия
- твърда
- Цена
- 8,80 лв.
- УДК
- 371
- Анотация
-
„Велика дидактика“ е основното педагогическо съчинение на Ян Амос Коменски. С него той изпъква като създател на първата цялостна система на педагогиката в историята на педагогическата мисъл. Ян Амос Коменски работи над това класическо съчинение повече от десет години. Замисля го през време на гонението му като член и Пастор на Протестантското движение „Чешки братя“. В замъка Вилчец, където има библиотека, той попада на издадената на немски език „Дидактика“ на Елиа Боден. Беглото запознаване с тази дидактика го подтиква да се залови да напише друга, своя дидактика. В селцето Слупне, където се крие, той нахвърля плана на своята дидактика и написва много глави от нея (1625 — 1627). Принуден да напусне родината си, той се вижда заставен да прекъсне писането. В първоначалната редакция на чешки език съчинението бива завършено в Лешно през 1632 г. Този текст разглежда редица въпроси с оглед на конкретни чешки условия.
Със съчинението си Коменски се надява да помогне за културното възраждане на своята разорена родина. През 1635 г., когато е ректор на гимназията в Лешно, започва да превежда „Дидактиката“ на латински език, който по това време е международният език на учените. При превеждането той изоставя пасажи и мисли, които засягат пряко чешкия народ и чешките условия, разширява други части, формулира по-точно и по-пълно редица основни положения, подобрява композицията на цялото съчинение. Написаната на латински език „Дидактика“ цели вече подобряването на учебното дело във всички страни. Дидактичните проблеми се преплитат с пансовските стремежи на автора, с желанието да се работи за разбирателството между хората от всички нации и за установяване на мир на земята. - Информация за автора
-
Ян Амос Коменски се ражда през 1592 година в Моравия. Той е чешки религиозен деец, мислител, общественик и родоначалник на съвременната педагогика.
Учи в училищата на „Чешките братя“, после в Германия, като образованието си завършва в Хайделберг. Получава всестранно хуманистично образование. През 1614 г. Коменски става директор на училището на протестантската общност в Пршеров — там е начало на неговата изследователска и публицистична дейност. На 24-годишна възраст става пастор и заминава да живее във Фулнек, където също е директор на протестантското училище. Във Фулнек Коменски се запознава с първата си съпруга — Магдалена.
След потушаването на Чешкото въстание през 1621 г. е принуден да се укрива в различни селища на Чехия и Моравия. През 1622 г. от чума умират жена му и двете му деца. През 1624 г. заживява в Брандис на орлици, където среща втората си съпруга. През 1641 г. заминава за Англия, приемайки поста първи президент на Харвардския университет. На следващата година се премества да живее в Швеция, а след това пребивава в Ухер (Германия). През 1648 г. връща в Лешно, където умира и втората му жена. Година след това се жени за трети път.
През 1650 г. Коменски е поканен да помогне за организирането на масови училища в Унгария. Именно там приключва работата си върху първия в човешката история илюстрован учебник, наречен „Светът в картини“ и издаден на латински език през 1658 г. През 1656 г. отново е в Лешно, където при пожар изгарят ценни негови ръкописи, в т.ч. и на чешко-немския речник, върху който Коменски работи почти през целия си съзнателен живот. Опитът му да възстанови трудовете си остава безуспешен и изпада в депресия. Умира в Амстердам на 15 ноември, през 1670 година. - Съдържание
-
Ян Амос Коменски и неговата „Велика дидактика“…3
ВЕЛИКА ДИДАКТИКА
Предговори…31
Глава I. Човекът е последното, най-съвършеното и най-възвишеното творение…53
Глава II. Последната цел на човека е зад пределите на този живот…55
Глава III. Този живот с само подготовка към вечния…59
Глава IV. Три са подготвителните степени към вечността:да познаем себе си (и чрез това всички неща), да се управляваме и да се насочваме към бога…62
Глава V. Семената на тези три неща (образованието, нравствеността и религията) са вложени у нас от природата…65
Глава VI. Човекът трябва да получи образование, ако иска да стане човек…75
Глава VII. Образованието на човека се постига най-добре през ранната възраст, и то само тогава…80
Глава VIII. Младежта трябва да се образова съвместно и затова са необходими училища…84
Глава IX. Всички младежи и от двата пола трябва да се поверят на училищата…88
Глава X. Обучението в училищата трябва да бъде всестранно…92
Глава XI. Досега не е имало училища, които да отговарят напълно на целта си…97
Глава XII. Училищата могат да се подобрят…101
Глава XIII. Основата за реформиране на училищата е точният ред във всичко…112
Глава λIV. От природата трябва да се вземе точният училищен ред и то такъв, който не може да бъде възпрепятствуван от никакви пречки…116
Глава XV. Принципи за продължаване на живота…121
Глава XVI. Общи изисквания на обучаването и ученето, т. е. по какъв начин да обучаваме и да се учим, за да имаме непременно успех…127
Главй XVII. Принципи за лекота в обучаването и ученето…141
Глава XVIII. Принципи за основност в обучението и ученето…153
Глава XIX. Принципи за краткост и бързина в обучението…167
Глава XX. Подробен метод на науките …186
Глава XXI. Метод на изкуствата…194
Глава XXII. Метод на езиците…202
Глава XXIII. Метод на нравственото обучение…209
Глава XXIV. Метод за насаждане на благочестие…215
Глава XXV. Ако желаем да преобразуваме напълно училищата според истинските начала на истинското християнство, трябва или съвсем да отстраним от тях книгите на езичниците, или поне да си служим с тях по-предпазливо отколкото досега…227
Глава XXVI. За училищната дисциплина…243
Глава XXVII. За четиристепеното устройство на училищата съобразно с възрастта и напредъка…248
Глава XXVIII. План на майчиното училище…252
Глава XXIX. План на основното училище…258
Глава XXX.. Схема на латинското училище…265
Глава XXXI. За академията…272
Глава XXXII. За пълната и обща организация на училищата…277
Глава XXXIII. За изискванията, необходими за практическото прилагане на този всеобщ метод…284
БЕЛЕЖКИ…292
Предметен показалец…305 - Бележки за изданието, от което е направен преводът
-
J. A. Comenii
Magna didactica (1894)
Lipsiae
Sumptibus siegismund & volkening - Въведено от
- billybiliana
- Създадено на
- Обновено на
- Източници
-
wikipedia.org (анотация)
artday.bg (информация за автора) - Връзки в Мрежата
- Библиографии
- Чужди рафтове
-
- Притежавани / billybiliana